【环球网 记者 安绮】8月18日，2023年村庄教育展开论坛在北京举办。本次论坛以“集合县域，对话未来”为主题，由我国村庄展开基金会主办、北京师范大学我国教育方针研讨院、21世纪教育研讨院支撑协办。会上发布了村庄教育展开相关陈述，会聚政府部门、专家学者、企业代表、教育工作者等多方参加，环绕教师人才队伍建造、学生展开等县域教育展开议题进行了沟通共享。

　　此次论坛上，我国村庄展开基金会和北京师范大学我国教育方针研讨院联合发布了《2023年村庄教育展开陈述》。据了解，本年的村庄教育展开年度陈述与上一年相较，集合县域教育高质量展开的内在、现状及对策研讨。

　　北京师范大学我国教育方针研讨院副院长薛二勇解读陈述时指出，新时期村庄教育改革问题，从内部看是村庄校园布局优化问题和村庄教师队伍复兴问题，从外部看是村庄社会与校园教育的彼此协同、村庄教育与村庄复兴的彼此支撑问题。村庄教育复兴方针应从四个方面着力：健全村庄教育社会支撑系统、调整村庄教育资源装备方向、优化村庄小规划校园的布局、统筹村庄教师资源装备方针。

　　会上还发布了由21世纪教育研讨院、我国村庄展开基金会等多家安排支撑展开的《社会力气助力村庄教育陈述》，陈述出现了115家教育公益相关的社会安排调研数据。陈述数据显现：教育公益出现出安排规划较小、更多重视中小学生集体、教育议题多元化等特征。继续扎根社区，促进家校社有机联合，跨界协作是社会力气关于教育公益展开的新趋势的一致和等待。

　　主办方还遴选出9家公司进行事例研讨，这一些企业参加村庄教育公益出现三个特色：一是在培养目标立异上，偏重村庄青少年归纳素质展开和可继续才能建造，包含阅览与表达、体育、美育、科学教育、职业教育等；在项目形式立异上，着重需求导向、规划思想、网络效应；在施行途径立异上，从单一类别转向归纳支撑。

　　我国村庄展开基金会相关负责人共享了基金会20余年村庄教育展开探究，从处理学生“能上学”到“上好学”，再到“全面展开”继续发力。加油未来项目探究了一条村庄教育可继续展开的途径，项目经过引进中心素质课程和学习空间打造，助力村庄学生全面展开；并经过训练、建立沟通平台，激起校长教师内生动力和立异力。9年来，项目惠及获益师生235518人。评价发现：经过项目干涉，学生的自负水平、信赖程度得到十分显着提高，94%的学生反应教师的教育才能和质量有显着的提高。

　　本次论坛环绕“助力村庄教育人才队伍建造”、“助力县域教育展开”和“助力村庄学生素质展开”三个分主题设置平行论坛。20余家社会安排、爱心企业、研讨安排、城乡校园代表经过宗旨讲话、事例共享和圆桌评论等环节，集合村庄教育展开环节的若干要害议题，进行了愈加深化的共享和评论。

　　论坛上评论最多的是社会力气怎么跨界协作。“夸姣校园联合公益”项目是我国村庄展开基金会联合多家村庄教育范畴专业社会安排建议，环绕“营建温馨校园、助力两支队伍建造、培养学生中心素质”三大板块，展开“好校园、好校长、好教师、好讲堂”四好项目，将优质的教育资源引进村庄校园，完成社会资源更高效的装备，高质量服务村庄教育。

　　村庄教育高质量展开需要全社会构成合力，据介绍，未来，我国村庄展开基金会将继续与社会各界通力协作,集合各方力气，建立沟通平台，一起促进更多人对村庄教育展开的继续重视，充沛的发挥各自优势，着力推动教育公正，促进教育均衡展开。（完）

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